La reunión comenzó con la reunión de bienvenida, por parte del socio aleman - vhs Pforzheim-Enzkreis, con posterior presentación de las actividades de formación para adultos en el centro de formación e implementación del proyecto Enforse.
▪️ Europe for all, la organización coordinadora del proyecto, ilustró la situación final del proyecto; y la documentación final para la parte didáctica del proyecto; y la documentación final para el informe financiero del proyecto.
▪️ Instytut Badań i Innowacji w Edukacji, socio polaco, ilustró con detalle los proyectos de guía realizados para Enforse.
▪️ Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğü, el socio turco, documentó y explicó la evaluación del proyecto Enforse
▪️ Learnmera Oy presentó la página web en todas sus partes y destacó que todo estaba completo
▪️ Apdi Group explicó la recogida de indicadores del Plan de Impacto, explicó la documentación a rellenar, envió el formulario
▪️ El Rincón EnForSe recibe la visita de los mayores que participan en las reuniones online y presenciales que asistieron a la reunión y compartieron sus ideas y experiencias.
▪️A continuación, los socios realizaron una visita oficial a la institución del socio, Institution - vhs Pforzheim-Enzkreis
▪️La próxima fecha de una reunión en línea para revisar todos los datos recibidos del coordinador y preparar los informes finales
▪️Después de la evaluación del TPM, la reunión concluyó con la ceremonia de certificación. "

“La reunión comenzó con una presentación de las actividades realizadas en el proyecto y las tareas de cada socio.
INBIE presentó sus actividades: Boletines, sitio web, página de Facebook Enforse_corner.
Los participantes de la reunión de coordinación también tuvieron la oportunidad de reunirse con los participantes de Enforse_corner y compartir juntos sus experiencias durante la implementación del proyecto. diferentes culturas y ambientes. La figura central sigue siendo el profesor Bricouleur, que puede aprovechar una herencia común de estrategias y enfoques innovadores para encontrar la actividad más adecuada para un grupo de estudiantes en todo momento".

¡El grupo de socios pudo comenzar a recuperar el tiempo perdido! Con gran entusiasmo nos encontramos en Milán para el primer Curso de Formación.

Trabajamos durante cinco días alternando lecciones teóricas con prácticas activas de aprendizaje no tradicional. Tras un breve excursus sobre los fundamentos del método Montessori, reflexionamos sobre la enseñanza innovadora en general y en particular sobre cómo unas dinámicas activas y participativas son la clave del éxito común a muchos enfoques innovadores para el estudio de lenguas extranjeras.

Practicamos, profesores y alumnos, divirtiéndonos y superando el miedo a equivocarnos probando actividades y juegos de rol utilizando los idiomas como puente entre diferentes culturas y procedencias. La figura central sigue siendo la del profesor Bricouleur, que es capaz de aprovechar la herencia común de estrategias y enfoques innovadores para encontrar cada vez la actividad más adecuada para el grupo de alumnos.